MATEMÁTICAS DESDE CASA 17 DE MARZO

Buenos días chicos.

Estos días anteriores habéis trabajado las unidades de tiempo y el paso de complejas a incomplejas y viceversa. Hoy vamos a practicar la suma de unidades de tiempo complejas. Podéis recordar cómo se hace en la página 142 del libro de matemáticas y/o ver el vídeo Suma de unidades de tiempo: horas, minutos y segundos.

Una vez que hayáis recordado el proceso es hora de practicar. Para ello preparad vuestro cuaderno de matemáticas y seguid las siguientes instrucciones:

SOCIAL SCIENCE del lunes 16

 Hola estudiantes:

 Vamos a hacer una línea del tiempo sobre Social Science. Necesitareis el libro de Social Science y buscar en los temas sobre el siglo 15, 16, 17 y 18  fechas y acontecimientos. Una vez que tengais todos los eventos y las fechas escritas en el cuaderno creais una línea del tiempo aquí:


https://spark.adobe.com/make/timeline-maker/


Es muy sencillo de usar, meteis fechas y títulos y con vuestra cuenta de google lo salvais arriba a la derecha en una imagen. La imagen nos la enviais al mail diciéndome quienes sois claro y todo hecho.

Si teneis alguna otra página que quereis usar para la línea del tiempo adelante, si quereis hacerlo a mano en el cuaderno y mandarnos una foto adelante, pero hacedlo claro y presentable.


Dudas en los comentarios.

No salgais y lavaos las manos.

INGLÉS DESDE CASA 16 DE MARZO 2020

INGLÉS DESDE CASA 16 DE MARZO 2020

Hello guys!! How was your weekend?

Hoy vamos a proponeros una actividad relacionada con el texto que os mandamos la semana pasada del Class Book pg 81. En este caso hoy deberéis utilizar el Activity Book pg 73, y tenéis que hacer la actividad 1, que consiste en unir mitades de frases para formar oraciones enteras coherentes. Como imaginaréis dichas frases están relacionadas con el texto que mandamos el pasado jueves. En el enunciado pone que lo podéis escuchar, aunque en estos momentos eso no va a ser posible, con lo que lo corregiremos a la vuelta.

Cambiando de tema, ¿qué tal lleváis la lectura de los libros en Inglés?, ya sabéis que es muy importante que no os olvidéis de leer también en Inglés, y si tenéis dudas sobre alguna palabra que aparezca en dichas lecturas podéis consultar en diccionarios tanto tradicionales como digitales (en Internet).

Un saludo.

David y Germán

Buenos días a todos. 

Aclarar, debido a las confusiones que nos están llegando, que la tarea que aparece en este blog con el título de AL, Compensatoria o PT son únicamente para los alumnos y alumnas que salen a las aulas de apoyo de AL con Joana, al aula de Compensatoria con Ainhoa o al aula de apoyo de PT con Raquel.

Un saludo.

RELIGION DESDE CASA 16 Y 18 DE MARZO

  Película de YOUTUBE:" LA ÜLTIMA CENA,LA CRUCIFIXIÖN Y LA RESURRECCIÖN"


 
  ¡ Änimo chicos!


   Un abrazo

LENGUA DESDE CASA 16 DE MARZO

Buenos días.

Empezamos la semana repasando un concepto muy relacionado con lo que vimos el pasado viernes:

ANTÓNIMOS

Aquí tenéis en enlace al vídeo que os dejé el último día donde explican los sinónimos y los antónimos.

Una vez que hayáis visto el vídeo y recordado todo preparad vuestro cuaderno y seguid los siguientes pasos:

PT 5º B 16- MARZO - 20

Buenos días a todos los alumnos de 5º B que salís a clase de PT.

¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que estéis luchando bien contra el coronavirus como buenos superhéroes que sois. 
Hoy, además de la tarea, os paso unas ideas de juegos y actividades para poder pasarlo bien en casa.

• Preparar una receta sencilla (bizcocho, galletas...) con la ayuda de un adulto.
• Inventar una representación teatral y grabarla para el recuerdo.
• Escribir mensajes bonitos, esconderlos por la casa y jugar a buscarlos.
• Hacer yoga.
• Hacer un desfile de disfraces... ¡Usar la imaginación!

¿Estáis en un lugar cómodo y relajante? Pues una vez que estemos concentrados y con el material necesario (estuche y cuadernos)... ¡Nos ponemos a trabajar!

PT 5º A 16-MARZO-20

Buenos días a todos los alumnos de 5º A que salís a clase de PT.

¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que estéis luchando bien contra el coronavirus como buenos superhéroes que sois. 
Hoy, además de la tarea, os paso unas ideas de juegos y actividades para poder pasarlo bien en casa.

• Preparar una receta sencilla (bizcocho, galletas...) con la ayuda de un adulto.
• Inventar una representación teatral y grabarla para el recuerdo.
• Escribir mensajes bonitos, esconderlos por la casa y jugar a buscarlos.
• Hacer yoga.
• Hacer un desfile de disfraces... ¡Usar la imaginación!

¿Estáis en un lugar cómodo y relajante? Pues una vez que estemos concentrados y con el material necesario (estuche y cuadernos)... ¡Nos ponemos a trabajar!

AUDICIÓN Y LENGUAJE DESDE CASA, 16 DE MARZO

Hola chicos y chicas de quinto.
Hoy, a los alumnos que acudís al aula de Audición y Lenguaje, os propongo dos actividades para realizar con el ordenador, tanto a los de quinto A como a los de quinto B.

MATEMÁTICAS DESDE CASA 16 DE MARZO

Buenos días chicos y chicas de quinto.

Hoy vamos a recordar como pasar expresiones incomplejas a complejas. Usaremos el siguiente enlace. Y recuerda tener preparado tu cuaderno de matemáticas y estuche.

Empecemos ...

COMPENSATORIA DESDE CASA 16 DE MARZO

Buenos días, chicos y chicas;
¿Qué tal el fin de semana? Os recuerdo que podéis preguntarme todas las dudas que os surjan a través de este blog.
Lengua.
Para lengua os propongo el estudio del campo semántico, que está formado por palabras que tienen una parte de su significado en común. Ejemplo:
fútbol, baloncesto, balonmano, voleibol →deportes de equipo.
Para ello, debéis copiar en vuestro cuaderno el cuadro amarillo de la página 109 del libro de lengua y realizar los ejercicios 1,2 y 3.
Podéis entrar en este enlace que consiste en una breve explicación de campo semántico
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285224639/contido/lc16_oa04_es/index.html

Además, a través del siguiente enlace podréis practicar lo que habéis aprendido
http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/Creacion_de_campos_semanticos/contenido/index.html
Una vez entráis en el enlace, en la parte de arriba, a la derecha de la página, aparecen los números 1,2,3 y 4.  El 1 , consiste en una breve explicación, a través de ejemplos, del concepto de campo semántico. El 2,3y 4 son actividades para practicar.
Matemáticas.
Espero que el enlace del viernes os ayudará a repasar las tablas de multiplicar.El que os propongo para hoy, nos va a permitir recordar el concepto de doble y triple que estudiamos en la unidad 3 , operaciones de multiplicación por una cifra y resolución de problemas en los que intervienen las operaciones que hemos estudiado hasta ahora(suma, resta y multiplicación).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/matematicas/producto01_3/producto01_3.html

Chicos mucho ánimo...
Ainhoa

EJERCICIO DIARIO

Buenos días chicas y chicos de quinto.

Ya sabéis que durante unos días deberemos estar en casa sin salir. Es importante que cuidemos el ejercicio físico diario, así que aquí os dejamos unos enlaces a vídeos para hacerlo con mucho ritmo.

A las 10,30 h., hora del patio, podéis parar y hacer un poco de ejercicio.

Un saludo de todos los profesores de quinto.

Дети танцуют Шафл! Очень круто! Shuffle Dance Choreo.

Mi cintura. Baile Alumnas. Profesora Música.

"Dance Monkey" Zumba Kids Choreography.

Dance Monkey - Tones And I | Diet Dance Workout | 다이어트댄스 | 홈트 | Cardio | Choreo by Sunny |.

DANZA INFANTIL - Aprende los pasos del hip-hop en casa.

Cutting Shapes | Shuffle Dance | Choreography by Evgeniy Loktev.

BIGBANG - '뱅뱅뱅(BANG BANG BANG)' DANCE PRACTICE.

"YEAH " (Batucada) Coreografía fáci - Dance Fitness.

Disco Funk 1 - 10 Min Dance Class.